经济视点报：既然财政投资教育不可靠，为什么不大力发展民营教育？

　　刘道兴：从道理上讲应该这样。现在国家对民营学校总体上是支持的，但我们国家已形成了比较大的国立教育体系，在这样的体系下私人想办大教育比较困难。比如说，目前的中小学实行义务教育，不收学费，民办教育就很难发展。大中专院校国家规定收费也相对较低，这样私立学校的生存空间也非常小。因此，我们不能坐等民营教育发展起来。教育的突出特征是，孩子们上学耽误一年或许就是耽误了一辈子。有些事情看准时机要赶快做，不能再争论，不能再拖。其实我的主张仍然是财政投资办教育，只不过投资思路要拓宽，思想要解放，要突破传统的追求财政收支平衡的框框。

　　经济视点报：为什么有人称你为“现代武训”？

　　刘道兴：这是我在一所大学讲课后该校一位领导给我“封”的。清代的武训认识到教育的重要性，靠乞讨集资兴建义学，被称为“千古奇丐”。而他认为我用现代经济学的理论，用自己创造的宏观金融学理论，探讨金融、学校和政府关系，证明我们完全可以用政府举债的办法，每年盘活3000亿~5000亿元投向教育基本建设，坚持10~15年，可把中国的教育发展成为世界规模最大、质量较高的教育，这也算是借钱办学的一种大思路吧。

　　经济视点报：你怎样看待这次金融危机？

　　刘道兴：我认为看待这场美国次贷引发的危机，不能单纯从经济的角度去思考，还要从社会、政治、文化，甚至世界大的格局上观察。冷战结束后，美国政府迷信新自由主义，认为政府已不需要过问、管理、干预经济特别是金融。他们形成了一种傲慢文化，因而不再慎重对待经济、社会发展中存在的问题。从这个角度来看，美国过度发展虚拟经济，滥用金融创新，引发金融危机是必然的。

    但反观我们国家，我们的问题恰恰是金融创新不够。这么多的储蓄，这么多的外汇储备，应该怎么办？这就又回到了我所思考的问题上。我们经济越发展，经济这条腿越长，越要加快社会事业发展。而社会事业要发展，真正有效解决上学难、看病难、住房难、就业难这些问题，就要创新金融体制和国债发行机制，把全社会积累的财富引导一部分用于公共事业基本建设投资，把社会发展这一条腿拉长。我们的社会科学理论需要突破，我们的政府需要推进金融创新、推进社会事业发展模式创新，尤其是要推进宏观经济理论的突破和创新。 经济视点报记者 姜华山【原标题：刘道兴：中原第一讲】